POLÍTICAS PÚBLICAS Y PROYECTOS SOCIALES

OFERTA EDUCATIVA DE LA UnADM

EQUIPO 11

INTEGRANTES:

KEBIR BAZA AGÜERO 

FERNANDO TRINIDAD ANAYA

EDER IVAN JURADO LUNA

ALFREDO RAMÓN ORTIZ CANDELAS

ANTECEDENTES DE LA
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO.

La Universidad Abierta y a Distancia de México ha puesto énfasis en la importancia de la educación superior y en las ventajas de la aplicación de los medios Tecnológicos gracias al desarrollo de
herramientas de comunicación ví­a internet.

La Secretarí­a de Educación Pública en el año 2008 dio inicio a los trabajos para creación de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). A mediados del 2009 se desarrolló una plataforma tecnológica para atender una población de hasta 12 mil personas, Así­ como el modelo de los planes y programas de estudio de las carreras.

De agosto del año 2009 a enero del año 2012 el entonces denominado Programa Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD) ofreció sus servicios. fecha en la que se creó oficialmente, mediante decreto presidencial, la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM).

La UnADM para el desarrollo de sus funciones cuenta con la siguiente Misión, Visión y Objetivo General:


Misión

Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país.

Visión

Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.

Objetivo general

Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos escolarizados.

MODELO EDUCATIVO.

El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje.

Principales características del modelo educativo

• Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer educativo, al concebirlo como el actor principal del mismo.

• Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la libertad de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a sus necesidades personales.

• Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad motriz, auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel medio superior y a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar.

• Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha sido dotado de infraestructura tecnológica con equipo de vanguardia, con la finalidad de crear las condiciones que optimicen todos los procesos educativos, académicos y administrativos.

• Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento.

• Interactivo: La interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la posibilidad de que el estudiante interactúe con el Docente en línea, sino también por la incorporación del aprendizaje colaborativo con miras a promover la formación de redes de conocimiento entre los mismos estudiantes.

PROPÓSITOS: ¿QUÉ PRODRIAMOS LOGRAR AL ESTUDIARLA?
Objetivo del programa educativo (Licenciatura)

Formar profesionales en la gestión de Políticas y Proyectos Sociales que contarán con los conocimientos teórico-prácticos para realizar actividades que tienen como objetivo el bien colectivo en sociedades que viven procesos de democratización e integración socioeconómica, desarrollando procesos de participación y corresponsabilidad ciudadana, para generar alternativas de desarrollo que contribuyan al bienestar social.

Objetivo del programa educativo (TSU)

Formar profesionales capacitados para colaborar en la elaboración de diagnósticos de las necesidades y problemas sociales de la población identificando prioridades regionales, estatales y municipales; asistir en el diseño y aplicación de Políticas Públicas y Proyectos Sociales;participar en acciones para diagnosticar, formular, gestionar y evaluar Proyectos Sociales en diferentes regiones del país; y gestionar apoyos gubernamentales, sociales y privados para su aplicación en proyectos sociales.

CAMPO LABORAL: ¿En qué podemos trabajar y en dónde?

Licenciatura

• Dependencias gubernamentales para el diseño, ejecución y evaluación de la política, planes, programas y proyectos de desarrollo social. 

• Organismos de la sociedad civil para la atención de problemas sociales. 

• Organismos de empresas privadas socialmente responsables que desarrollan programas y proyectos de atención a problemas sociales. 

• Instituciones de educación media superior y superior como docentes o investigadores, en la formulación y evaluación de proyectos de investigación y de desarrollo social.

Técnico Superior Universitario T.S.U.

• Dependencias gubernamentales para colaborar en el diseño, ejecución y evaluación de la política, planes, programas y proyectos de desarrollo social.

• Organismos de la sociedad civil para la atención de problemas sociales.

• Organismos de empresas privadas socialmente responsables que desarrollan programas y proyectos de atención a problemas sociales.

• Instituciones de educación media superior como docentes, en la formulación y evaluación de proyectos de investigación y de Desarrollo Social.

La importancia de la Licenciatura en Políticas
Públicas y Proyectos Sociales


Radica en el desarrollo del Sector Social, fortaleciendo Organismos de la Sociedad Civil en sus niveles de dirección, gerentes y especialistas, quienes atenderán, de manera directa, el desarrollo de programas y proyectos de desarrollo para mitigar la problemática de la sociedad.

En el Sector Público, brinda herramientas a los encargados de desarrollar el diseño, ejecución y evaluación de la política, planes, programas y proyectos de desarrollo social.

En el área educativa crea docentes e investigadores, en la formulación y evaluación de proyectos de investigación y de desarrollo social.

Carreras Afines

Principalmente son la Licenciatura en Ciencia Política y Administración Urbana, Administración y Gestión Pública, Desarrollo Comunitario, Tecnología Ambiental, Gestión Territorial, Seguridad Alimentaria, y las relacionadas a la formación de profesionistas dedicados a la docencia y salud.

Motivación.

Interés por la gestión pública y social, podremos formular y proyectos gestionar sociales, así también, podremos identificar, plantear y resolver problemas con responsabilidad social, ética y compromiso ciudadano.

Finalidad.

Gestionar la participación, federal, estatal y municipal, como ámbitos de información y legitimación de programas y proyectos sociales así como los espacios concretos de participación de las personas.

Oferta educativa.

La UAM (Universidad Autónoma Metropolitana) cuenta con la Licenciatura en Políticas y Proyectos Sociales.

http://www.uam.mx/egresados/estudios/acreditacionlicenciatura/xoc/Plan_101_Licenciatura_en_Politica_y_Gestion_Social_XOC_CBS_2010.pdf

APARTADO PUBLICITARIO:

* Materia Impreso: Kebir Baza Agüero.

https://drive.google.com/open?id=0B_NZmEn6SnxybzZEeFYxS2UxbjA

* Video Fernando Trinidad Anaya.

https://www.youtube.com/watch?v=bIhi9apvT-M

*Audio Eder Ivan Jurado

https://www.spreaker.com/user/9972852/unadm?autoplay=1

JUEGO DE SIMULACIÓN

http://tinyurl.com/ycy6b46n

MAPA CONCEPTUAL

LOS RETOS DE SER ESTUDIANTE EL LÍNEA

Educación a distancia

Proceso de educación formal en el que la mayor parte de la instrucción ocurre cuando el estudiante y el instructor no están en el mismo lugar o al mismo tiempo – educación a distancia/aprendizaje a distancia – (UIPR, 1998).

La educación a distancia y  la convencional, se diferencian precisamente por la variedad e intensidad en el uso de los recursos didácticos. No se contraponen, complementan al estudiante que se empeña por continuar sus estudios en un ambiente distinto al que, por tantos años, fue su única alternativa educativa.

Reconocer las herramientas, programas las actividades, utilizar los recursos, identificar la información y las fuentes útiles para la actividad planteada, integrarse en un ambiente de participación constante, creciente, proactiva, responsable de pertenecer y hacer crecer la red del conocimiento al que aun cuando sea o no aceptado ya es parte.

Por lo tanto la  tarea es realizar la migración del modelo tradicional a la autonomía del aprendizaje en un entorno virtual, aprender a aprender con normas y valores, insertándose en redes de trabajo.

Estas son parte de las tareas, las responsabilidades de quienes hemos aceptado estudiar en este modelo educativo, el profesor como guía,  motivador, orientador, el alumno integrado en el todo desde su propio espacio, generando, identificando y construyendo recursos.

La UnADM ofrece más que solo apoyar en la formación académica a quien a decidido hacerlo bajo esta nueva modalidad, reconoce mediante la acreditación, el esfuerzo entregado en la responsabilidad del trabajo duro y la dedicación constante, a la organización, la programación y concretamente el logro de los objetivos planteados.

Fernando Trinidad Anaya:.

MODELO EDUCATIVO DE LA UnADM

El modelo educativo en la Universidad Abierta y a Distancia de México.

“Sin salones, ni maestros, ni libros… auto didacta” así se definió Juan Jorge Contreras Rubio, quien a nombre de sus compañeros egresados resaltó la importancia de ser autodidacta en esta modalidad educativa, ya que en vez de libros hay archivos y materiales wiki, en lugar de salones, una plataforma en línea, dijo este pionero quien llamó a sus compañeros a ser ahora pioneros en el mercado laboral”. (Rojas, 2014)


Juan Jorge fue uno de los 34 primeros en graduarse, gran responsabilidad nos corresponde, ya que nos dieron muestra de lo que se puede hacer con un poco de dedicación.


A pocos años de su creación, esta universidad nos ha mostrado su importancia en la labor de la formación de profesionistas con una actitud proactiva, pues en su matrícula se encuentran personas de diferentes latitudes, de todas las edades, condiciones económicas, sociales, sin discriminación, distinción, totalmente incluyente y accesible.


El reto es mantener y acrecentar el nivel académico, dar el mayor esfuerzo por comprender el paradigma que nos ofrece, sumarse y fortalecer la red de enseñanza, acrecentar el acervo de la UnADM.


Hoy las herramientas tecnológicas están cada día más a nuestro alcance, con un celular, tablet, computadora portátil o de escritorio, desde casi cualquier lugar podemos accesar, analizar, razonar, proponer, intercambiar, crear conocimiento.


Una gran oportunidad para las generaciones que hoy por hoy compartimos este tiempo y espacio.

Felicidades a todos, aprovechemos la oportunidad de aprender y disfrutar enseñando, orientando, motivando, compartiendo la experiencia de ser docente y alumno de esta universidad.

Fernando Trinidad Anaya:.

BIENVENIDOS

http://tinyurl.com/ydcfqyl7

Hola a todos.

Este blog es una herramienta útil para planificar lo qué se va aprender, controlar el transcurso del aprendizaje y evaluar los logros obtenidos en el curso propedéutico para la Licenciatura en Administración y Gestión Pública en la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM).

Soy aspirante a la Licenciatura en Administración y Gestión Pública en la Universidad Abierta y a Distancia de México  y el estudio para mí, es una constante en el día a día, considero que es la única forma de concientizar nuestro contexto, razonando, indagando, investigando, aprendiendo a aprender.

Esta parte del Blog es muy importante, ya que en unas pocas palabras se define quien eres, cuales son tus gustos, por lo cual, también indica a que tipo de público va dirigido, lo que permite también que quien lo lea, conozca un poco acerca de quienes somos.

Un Bolog, es una invitación a la participación, al intercambio de opiniones, a la construcción del conocimiento, a la creación de verdaderas redes del conocimiento.   

Mis actividades cotidianas se encuentran entre el trabajo y las reuniones de planificación y ejecución de proyectos comunitarios, ya que colaboro en fundaciones y Asociaciones Civiles, es por eso que el modelo educativo me permitirá profesionalizar mi función laboral y asistencial en un entorno flexible, el cual se centra en el estudiante, es inclusivo, utiliza para su desarrollo los medios tecnológicos de vanguardia y es totalmente interactivo.

Por lo que se requiere comprender muy bien este paradigma, en el que el estudiante se vuelve proactivo, participa a distancia en el proceso de aprendizaje entre sus compañeros y asesores, creando una verdadera red de conocimiento, rompiendo la barrera del tiempo y espacio, ya que al compartir a distancia, la información también queda para consulta de futuras generaciones.

Es un gusto poder compartir este espacio dedicado al conocimiento.

Fraternalmente

Fernando Trinidad Anaya:.